ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСОБО ОХРАНЯЕМОЙ ТЕРРИТОРИИ (32-37)

32 Нацио нальная ассоциация ученых (НАУ) # 54, 20 20
Методика адаптивной физической
реабилитации студентов с нарушениями опорно -
двигательного аппарата методом сопряженного
развития физических качеств внедрена в практику
на базе ФГБОУ ВО «Вятский государственный
универс ите т». Так как данная экспериментальная
методика еще тестируется, о выводах говорить
рано. Но конечный итог, который мы предполагаем
увидеть:
1. Все студенты повысят свои функциональные
возможности организма.
2. Будет виден результат развития физических
качеств соп ряженно с адаптивной физической
реабилитации студентов.
3. Если будет положительная динамика у
студентов с нарушениями опорно -двигательного
аппарата в физической реабилитации,
разработанные комплексы упражнений, можно
будет внедрять на занятиях средне -спец иал ьных,
общеобразовательных и высших учебных
заведениях.

ЛИТЕРАТУРА
1. Адаптивная физическая культура в школе.
Начальная школа. / Автор -составитель
О.Э.Аксёнова / Под общей редакцией С.П.Евсеева -
СПб. СПбГАФК имени П.Ф.Лесгафта, 2003. 240 с.
2. Виленский М.Я. Физ ическая культура в
научной организации учебно го труда студентов.
Учебное пособие / М.Я. Виленский. М.: Изд -во
«Прометей» МГПУ им. В .И. Ленина, 1993. - 156 с.
3. Железняк, Ю.Д., Петров, П.К. Основы
научно -методической деятельности в физической
культуре и с порт е [Текст] / Ю.Д. Железняк, П.К.
Петров: Учеб. пособие для студентов высш. пед.
заведений. – М.: Издательский центр «Академия»,
2002. - 264с.
4. Лях, В. И. Тесты в физическом воспитании
школьников [Текст] / В. И. Лях – М.: ООО «Фирма
«Издательство АСТ», 19 98. – С.65 -76, 77 -78.
© В.В. Глушкова, В.С. Поп ереков, 2020

ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕ НИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО М ЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ШКОЛЬ НИКОВ
НА ОСОБО ОХРАНЯЕМОЙ ТЕРРИТОРИИ

Иванова Елена Юрьевна
кандидат географических наук, доцент,
Московский государственный областно й уни верситет,
г. Москва

PREPARATION AND CONDUCT OF ECOLOGICA L EVENTS FOR SCHOOLC HILDREN IN THE
SPECIALLY PROTECTED TERRITORY

Ivanova Elena
Candidate of Geographical Sciences, Associate Professor,
Moscow State Regional University,
Moscow

Аннотация
На стоящее и сследование посвящено разработке и реализации экологического мероприятия в рамках
экологического образования учащихся среднего школьного звена по сбору мусора в границах особо
охраняемой природной территории на примере ООПТ федерального значения Н ациональн ый парк
«Лосиный остро в».
Результаты работы основаны на изучении методики проведения экологической акции «Чистые Игры»
для формирования представления о проводимой акции и опираются на опыт личное участие активной
группы в экологическом мероприятии «Чистые Игры» с целью изучения прикладного (практического)
значения акции.
Представлена методика экологической акции «Чистые Игры», адаптированная для участников
среднего школьного возраста (12 -16 лет), а также разработка и результаты проведения внеклас сного
эко логического мероприяти я «Лосиный остров - чистый лес».
Даны результаты поэтапной разработки образовательного экологического мероприятия, включающие
юридический, методический и организационный этапы, выполнение которых позволило провести
внеклассн ое эколог ическое мероприятие, в ыявить проблемы методического и организационного
характера, требующие более детальной проработки, выявить эффективность отдельных составляющих и
сформулировать некоторые рекомендации по проведению аналогичных мероприятий.
Пол уче нные р езультаты по зволяют оц енить возможность использования существующей методики и
необходимость её корректировки с учетом возрастных особенностей учащихся, а также качество усвоения
учебного материала и наличие повышенной заинтересованности школьников к рассма триваемой
проблеме.
Abstract
This study is devoted to the development and implementation of an environmental event in the framework of
environmental education of secondary school students in garbage collection within the boundaries of a specially
protecte d natural area on the example of protected areas of federal significance Losiny Ostrov National Park.

Национальная ассоциация ученых (НАУ) # 54, 20 20 33
The results of the work are based on the study of the methodology of the environmental campaign “Clean
Games” to form an idea of the campaign a nd rely o n the experience of th e personal participation of the active
group in the environmental event “Clean Games” in order to study the applied (practical) value of the campaign.
The methodology of the ecological campaign "Clean Games", adapted for part icipants of secondary school
age (12 -16 years), as well as the development and results of an extra -curricular environmental event "Elk Island -
Clean Forest" is presented. The results of the phased development of an educational environmental event are give n,
includ ing the legal, methodo logical and organizational stages, the implementation of which allowed for an extra -
curricular environmental event, to identify problems of a methodological and organizational nature that require
more detailed study, to ident ify the e ffectiveness of indivi dual components and to formulate some
recommendations for similar events.
The results obtained make it possible to assess the possibility of using the existing methodology and the need
for its adjustment, taking into account the age c haracteristics of stud ents, as well as the quality of learning material
and the presence of increased interest of students in this problem.
Ключевые слова : экологическое образование, внеклассное экологическое мероприятие,
адаптированная методика, НП «Лосиный остров»
Keywords : environmental education, extra -curricular environmental event, adapted methodology, Elk Island

ВВЕДЕНИЕ
Природоохранн ое направление яв ляется
важной составляющей, как экологического
образования, так и условий содержания и
использования охраняемых природных территорий
[1], а внесение элемента соревнования среди детей
и подростков существенно увеличивает результат
реализуем ого мероприятия [3, 8].
Объектом исследования являлась участок
территории Национального парка (НП) "Лосиный
остров" в границах городского о круга Королёв
Московской области. Предмет исследования –
экологическое мероприятие с участием
школьников.
Цель исслед ования – разраб отка и реализация
экологического мероприятия в границах особо
охраняемой природной территории федерального
значения Национал ьный парк «Лосиный остров» в
рамках экологического образования учащихся
среднего школьного звена [2].
Для достижения по ставленной цели р ешались
следующие задачи: изучение методики проведения
экологической акции «Чистые Игры» для
формирования представления о проводимой акции;
личное участие активной группы в экологическом
мероприятии «Чистые Игры» с целью изучения
приклад но го (практического) значения акции;
проработка методики «Чистые Игры»,
адаптированной для участников среднего
школьного возраста (12 -16 л ет); разработка и
проведение внеклассного экологического
мероприятия «Лосиный остров -чистый лес».
Практическая значим ость реализуемого
мероп риятия заключается в организации очистки
от мусора участка особо охраняемой природной
территории (ООПТ), загрязнение которого,
согласно российскому законодательству, является
административно, а в ряде случаев, и уг оловно
наказуемым п равонарушением, посредс твом
заинтересованности и последующем участии
школьников в экологическом мероприятии[1, 2].
МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ
Разработка и реализация экологического
мероприятия включали ряд этапов, выполненных с
использованием р азличных методов ис следования:
С целью увеличения заинтересованности и
вовлеченности учащихся на этапе подготовки и
проведения мероприятия была сформирована
активная группа из заинтересованных школьников
и изъявивших желание, ранее принимавших
участив подо бных мероприятиях.
Результатом прохождения этапа сбора и
анализа разноплановой информации по
исследуемой проблеме стали:
- анализ нормативно -правовой и
экологической документации по исследуемой теме,
изучение методов организации командного
взаимодействия, изучение методики пр оведения
командной игры по сбору мусора (на примере
экологической акции «Чистые игры»);
- личное участие активной группы в
экологическом мероприятии «Чистые Игры» с
целью изучения прикладного (практического)
значения ак ции, условий оценки скупщиком
собр анного мусора, использования мобильног о
приложения;
- проработка методики «Чистые Игры»,
адаптированной для участников школьного
возраста, позволила откорректировать
существующую методику в части расположения
экологическо го маршрута и сопровождения группы
сотрудником экологическ ого Центра НП «Лосиный
остров», формирования на месте команд по
возрасту и интересам из одиночно принимающих
участие, отбора из методики наиболее подходящих
для подростков и детей дополнительных
воз можностей заработка баллов.
В проц ессе разработки экологического
мероприятия проработаны следующие этапы:
1. Юридический (подписание договора об
использовании методики «Чистых Игр» и
согласование проведения мероприятия с
администрацией МАОУ «Гимназия №9» г .о.
Королёв и с администрацией ФГБ У НП «Лосиный
остров»).
2. Методический (изучение методики,
предоставленной авторами по договору; разработка
правил, техники безопасности, регламента;
разработка методики организации образовательно -
просветительской игры, а даптированной для
школьников).

34 Нацио нальная ассоциация ученых (НАУ) # 54, 20 20
3. Ор ганиз ационный (знакомство с авторами
методики «Чистых Игр»; участие группы
активистов во Всероссийском слёте координаторов
«Чистые Игры» - Экоквест «Чистая Гуслица» и
отчет о мероприятии; подбор места и определение
даты проведения экологического мероприя тия,
разработка афиши и прессвола Игры , регистрация
Игры на сайте «Чистые Игры»; создание страницы
мероприятия в социальной сети; встреча с
руководителем Детского эколого -
просветительского центра НП «Лосиный остров»
В.В.Со лодушкиным; разработка информацион но го
листка для привлечения участников , заполнение
страницы мероприятия; агитация в МАОУ
«Гимназия №9» г.о. Королёв ( экологический урок
по теме раздельного сбора мусора); проведение
Игры и вывоз мусора.
Проведение экологич еского мероприятия
осуществлялось на основе методики,
адаптированной педагогами в соответствии с
возрастными особенностями школьников,
включающей регламент проведения и
экологический маршрут мероприятия [2],
регистрацию и формирование команд из
участников, задания (эковикторина, конкурсы,
ин дивидуальные задания и т.д.).
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ
ОБСУЖДЕНИЕ
В соответствии с условиями реализации
экологического мероприятия по привлечению
школьников к сбору мусора участок проведения
квеста расположен в грани цах буферной зоны
ООПТ федеральног о значения «Национальный
парк «Лосиный остров».
Рассматриваемая ООПТ относится к категории
«национальные парки», соответственно «является
природоохранным, эколого -просветительским и
научно -исследовательским учреждением,
территория которого включает в себя природные
комплексы и объекты, имеющи е важное
природоохранное значение и предназначены для
использования в природоохранных,
просветительских, научных и культурных целях и
для регулируемого туризма» (ФЗ №33, Раздел III ,
ст.12, п.1), основными задачами кото ро й являются:
сохранение существующих и восстановление
нарушенных природных комплексов,
экологическое просвещение населения, а также
разработка и внедрение методов охраны
природных объектов (ФЗ №33, Раздел III , ст.13).
На циональный парк «Лосиный остров»
частично расположен на территории город ского
округа Королев Московской области.

Рис. 1. Место проведения мероприятия «Лосиный остров – Чистый лес» (Яндекс.Карты)
Fig. 1. Venue of the event "Elk Island - Clean Forest" (Yandex.Maps)

"Лосиный остров" - это уни кальная территория
(рис.1) . Здесь, вблизи от многомиллионного города
в естественном состоянии сохранилась природа
Средней России во всем ее многообразии: хвойные,
березовые и широколиственные леса, участки
лугов и верховых болот, истоки Яузы с озерам и и
пл авнями [7].
В парке довольно широко представлены
редкие и подлежащие охране на территории
Москвы и Московской области виды растений и
животных.

Национальная ассоциация ученых (НАУ) # 54, 20 20 35
Игры в виде командного квеста по сбору
мусора проводятся, основываясь на существующей
методике [9 -11], р азрабо танной командой
основателей «Чистых игр» (далее – ЧИ).
Во всех случаях необходимы: регистрация
мероприятия через официальный сайт «Чистых
Игр» ht tps://cleangames.ru; использование
символики «Чистых Игр»; использование
мобильного приложения «Чистых И гр»;
раздельный сбор мусора; отсутствие политической
символики или призывов; вывоз собранного мусора
в день проведения мероприятия или на следующий;
вру чение призов командам -победителям;
фотографирование мероприятия.
В предоставляемой авторами проекта
мето дике ( передача её без ведома авторов не
допускается ) присутствуют подробные правила,
сценарий Игр, рекомендации по привлечению
участников, спонсоров, со гласованию мероприятия
с местными органами администрации и т.д.).
Организатор мероприятия может вносить свои
идеи, конкурсы, дорабатывать методику, учитывая
место проведения, тематику своей ЧИ и состав
участников.
В связи с предстоящим на начало 2018 -2019
учебного года вступлением в силу новой редакции
№89 -ФЗ "Об отходах производства и потребления"
от 25.12. 2018 г . в г.о. Королёв образовательными
учреждениями педагогами стали активно
проводиться экологические уроки по раз дельному
сбору мусора [4]. В связи с этим, в сентябре 2019
года в МАОУ «Гимназия №9» проведено 10 уроков
по данной теме в параллелях 5 -9 кла ссов. Целью
уроков было привлечение школьников к
раздельному сбору мусора в учебном заведении,
дома, а также предварительный анонс о
возможности обучени я раздельному сбору в
процессе школьных «Чистых Игр». Параллельно
группой активистов была проведена агит ация в
восьми классах. Были кратко разъяснены правила
Игр, предоставлена информация о работе
мобильного приложения, сообщены контактные
данные автора ка к координатора Игры. Каждому
заинтересовавшемуся был выдан информационный
лист, содержащий: данные о мес те и в ремени
проведения Игры; схема проезда; основные
понятия; правила проведения; градация по баллам,
выставляемым команде за раздельно собранный
мусор .
Адаптированная методика проведения
экологического мероприятия для школьников по
сбору мусора в границ ах НП «Лосиный остров».
Методикой Игр предусмотрено общее время
старта Игры и одинаковое для всех время сбора,
игроки осуществляют очистку указанной в к арте
Игры местности. Учитывая, что участники
мероприятия – дети и подростки, которых было бы
опасно отпу скать по обширной неограниченной
территории Национального парка, педагогами
было принято решение изменить схему дейс твия:
от старта в сопровождении сотр удника
Экологического центра НП «Лосиный остров»
(далее – Центр) и сопровождающих взрослых
участники дви жутся по экологическому маршруту,
делая остановки и собирая мусор, не удаляясь от
тропы дальше зоны видимости. Маршр ут имеет
замкнутый контур, место ста рта и возвращения -
Центр. Было решено, что для повышения уровня
экологических знаний подростков эковикт орина
будет проведена сотрудником Центра, в процессе
Игры участники могут задавать вопросы
сотруднику о географии, п рироде, экологии
Национального парка .
К участию в Игре было решено приглашать
учащихся МАОУ «Гимназия №9» в форме
товарищеских или семейных команд [6]. В
соответствии с правилами, число участников в
команде не должно превышать 4 человек. В
команде необхо димо выбрать капитана, а также
связног о (участника, который будет работать с
мобильным приложением). В связи с тем, что не все
могли сразу опр еделит ься с составом команды,
предполагалась и предварительная регистрация
команды через сайт «Чистых Игр»
(дополнит ельные баллы), и на месте проведения .
Понятно, что для привлечения детей и
подростков к участию мало соревновательного
характера Игры - нуж ны инт ересные
дополнительные возможности заработать баллы
[5]. Кроме того, нужно было учитывать, что для
поддержа ния интереса детям и подросткам
требует ся смена вида деятельности в процессе
мероприятия. На основании проработанной
педагогами методики Игры б ыло пр инято решение
о выборе оптимальных возможностей для
школьной аудитории: чекины (загрузка в
мобильное приложени е фото скопления мусора до
и после у борки), артефакты (особо интересные
находки), конкурс «Лучшая легенда об артефакте»,
фотоохота (удачные кадры редких объектов
природы), эковикторина, конкурс на лучшую
легенду об артефакте.
Учитывая особенность проведения детских и
подростковых мероприятий , когда необходимо
избегать периодов «в режиме ожидания», что
ухудшает общий настрой коллектива,
препода вателя ми были предусмотрены меры по
одновременному проведению некоторых этапов
Игры (например, заполнение бланков
эковикторины одними участниками во вре мя
скупки мусора другими и т.д.). Сбор раздельного
мусора оценивался скупщиком. Результаты скупки
вносил ись в мобильное приложение Игры.
1. Итоги реализации внеклассного
экологического мероприятия «Лосиный остров –
Чистый лес» выглядят следующим образом:
6.1. Результаты проведения Игры:
- экологическая составляющая: собрано и
вывезено для утилизации 69 мешков м усора,
собранных на территории, относящейся к Детскому
эколого -просветительского центру Национального
парка «Л осиный остров» ;
- просветительская составляющая: получение
школьниками знаний и навыков по раздельном у
сбор у мусора, получение знаний о родном крае,
природе и экологии ООПТ НП «Лосиный остров»;

36 Нацио нальная ассоциация ученых (НАУ) # 54, 20 20
- эстетическая составляющая: участие
школьников в мероприят ии в одном из самых
живописных уголков Московской области;
- коммуникативная составляющая: «живое»
общен ие уча стников, самостоятельное разделение
на команды (тов арищеские, семейные), разделение
полномочий внутри команды;
- мотивирующая составляющая: возмож но
продолжение аналогичной деятельности,
проведение в будущем мероприятий участниками
реализованной Игры , а та кже последователями по
их примеру.
6.2. Проблемы , выявленные в процессе
проведенной Игры и требующие проработки при
организации последующих меропр иятий:
- особое внимание при организации школьных
«Чистых Игр» необходимо уделить вопросу
безопасности п одрост ков, учитывая их желание
рисковать (углубляться в лесной массив, собирать
опасный и тяжелый мусор) в ст ремлении к победе в
соревновании [10];
- длительность проведения школьных «Чистых
Игр» должна быть определена разумно.
Необходимо не только осущест влять смену вида
деятельности (физическа я, умственная, отдых), но
и избегать при организации периодов
вынужденного ожидания.
6.3. Эффективность агитацио нной работы
зависит от акцента на "особо привлекательных"
возможностях «Чистых Игр»:
- возможность испол ьзован ия популярных у
подростко в гаджетов для работы с мобильным
приложением;
- наличие конкурсов для получения
дополнительных баллов (легенда о лучшей
находке, экологическая викторина), позволяющих
подросткам проявить свои знания или фантазию[6];
- позити вные э моции от работ ы в собранной
предварительно команде или знакомства с новыми
людьми в собранной команде на месте проведения.
6.4. Рекомендации при п роведении школьных
Игр на основании опыта проведенного
мероприятия «Лосиный остров – Чистый лес»:
- учас тие в мероприятии сотрудников
Национального парка позволяет повысить уровень
знаний школьников об ООПТ;
- желательно итоговое размещение собранных
мешков на одном складе для того, чтобы подростки
могли увидеть реальный ощутимый результат от
своей доброволь ческой деятельности;
- проведение мероприятия в живописном,
желательно близком и родном для участников
месте, улучшает результат по сбору мусора не
только из спортивного азарта, но и из желания
улучшить данную территорию.
В перспективе планируется проведен ие
ана логичных игр с учащимися образовательных
учреждений г.о. Королев Московской области на
территории НП «Лосиный остров» при условии
согласования (на основании Договора) с
организаторами «Чистых игр», в результате
которых участники приобретут теоретичес кие
знания и практичес кие навыки по раздельному
сбору мусора, получат знания краеведческого и
экологического характера о природной
состав ляющей ООПТ НП «Лосиный остров».
ВЫВОДЫ
В процессе реализации проекта
сформулированы следующие выводы:
1. Методика «Чи стых И гр» по многим своим
параметрам оптимально подходит для проведения
школьного мероприятия: командный формат,
соревнование, использова ние мобильного
приложения, возможность заработка
дополнительных баллов системой оценки
собранного раздельно мусора и уч астием в
конкурсах.
2. Корректировка методики «Чистые Игры»,
адаптированная в соответствии с возрастными
особенностями участников, коснул ась ряда
ключевых моментов: расположения (замкнутости)
экологического маршрута, сопровождения группы
сотрудником эколог ическо го Центра,
дополнительной регистрации «на месте» команд,
сформированных из одиночных участников по
интересам и возрасту, отбора из методики наиболее
интересных для школьников дополнительных
возможностей заработка баллов (использование
мобильного прил ожения , фотоохота, конкурс
«Лучшая легенда об артефакте», эковикторина),
периодичности смены вида деятельности,
организации этапов Игры с максимальным
избеганием периода в «режиме ожидания».
3. Апробация адаптированной методики
проведения экологического ме роприя тия в рамках
экологического образования школьников,
подтвердила целесоо бразность корректировки
существующей методики "Чистых игр".
4. Реализация внеклассного экологического
мероприятия показала: усвоение учащимися
экологической, просветительской, вол онтёрс кой и
ряда других составляющих, важных для
проведения образовательного мероприятия;
наличие вопросов организационного характе ра,
ну ждающихся в доработке; условия проведения
эффективной агитационной работы; рекомендации
по проведению аналогичных мероп риятий с учетом
возрастных особенностей участников.
5. В результате проведенного экологического
мероприятия «Лосиный остров – Чистый лес» была
произведена очистка участка ООПТ НП «Лосиный
остров», собрано и вывезено для утилизации 69
мешков мусора, из них 17 со смешанным мусором,
20 с пластиком, 10 с металлом и 22 со стеклом.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баранова О.Ю., Иванова Е.Ю. Некоторые
экологические и правовые аспекты развития особо
охраняемых территорий «Новой Москвы» //Сб.:
География и экология: проблемы наук и, прак тики и
образования. Материалы международной научно -
практической конференции. Отв. ред. М.И.
Подболотова. 2016, с.214 -221.
2. Баранова О.Ю., Иванова Е.Ю. Опыт
проведения производственной практики по
специальности «Геоэкология» //Сборник

Национальная ассоциация ученых (НАУ) # 54, 20 20 37
материалов междун ародной научно -методической
конференции. Министерство образования
Московской области. ГОУ ВПО Московский
государственный областно й университет,
Географо -экологический факультет. 2011, с. 242 -
243.
3. Бобренкова Г.П. Системное развитие
добровольчества в России: от тео рии к практике:
учеб. -метод. пособие. - М.: Сотис, 2013.
4. Евдокимов М.Ю. Особенности
преподавания географии в средней школ е //Сб.:
Добродеевские чтения – 2018. II Международная
научно -практическая конференция. Отв. ред. Ю.М.
Гришаева. 2018.с.14 -16.
5. Евдоким ов М.Ю. , Евдокимова Е.В.
Развитие развлекательных видов туризма на особо
охраняемых природных территориях // Сб.
География и регион. Материалы международной
научно -практической конференции. 2015. с.69 -71.
6. Крылова Т.И., Баренцева О.В.
Формирование гра жданско й ответственности
обучающихся на занятиях по дисципл ине
«Экология» // Сборник научных трудов 2 -й
международной научно -прак тической
конференции «Добродеевские чтения» Географо -
экологического факультета МГОУ. Москва 2018 г,
с.220 -223.
7. Национальный пар к "Лоси ный остров":
проблемы и перспективы -
https://dervishv.livejournal.com/470643.html (дата
обращения 15.03.2019)
8. Список поб едителей Всероссийского
конкурса «Доброволец России –2018» -
https ://добровольцыроссии.рф/contests/2018/dobrov
olec/winners (дата обраще ния 15.03.2019)
9. Страница мероприятия «Чистые игры» 21
июля 2018 года - Экоквест «Чистая Гуслица», место
проведения – Московская область, Орехово -
Зуевский район, с. Ильинский погост, ул.
Митрохинская, 8 - Творческая усадьба «Гуслица»
(бывшая Митрохи нская ф абрика) -
https://vk.co m/clean_guslitsa (дата обращения
12.03.2019)
10. «Участники проекта «Чистые игры» за
2018 год собрали 370 тонн мусора» // Журнал
«Твердые бытовые отходы» от 13.12.2018 сайт -
https://n ews.sol idwaste.ru/2018/12/chistye -igry/ (дата
обращения 11.03.2019)
11. «Чистые Игры» - официальный сайт -
https://cleangames.ru/about (дата обращения
10.03.2019)
REFERENCES
1. Baranova O.Yu., Ivanova E.Yu . Some
env ironmen tal and legal aspects of the development of
specially protected areas of New Moscow // Sat:
Geography and ecology: problems of science, practice
and education. Materials of the international scientific -
practical conference. Repl. ed. M.I. Po dbolotov a. 2016 ,
p. 214 -221.
2. Baranova O.Yu., Ivanova E.Yu. Experience in
conducting practical training in the specialty
"Geoecology" // Collection of materials of the
international scientific and methodological conference.
Ministry of Education of Mos cow region . GOU V PO
Moscow State Regional University, Faculty of
Geography and Ecology. 2011, p. 242 -243.
3. Bobrenkova G.P. System development of
volunteering in Russia: from theory to practice :
textbook. -method. allowance. - M .: Sotis, 2013.
4. Evdokimov M.Yu. Fe atures of the teaching of
geography in high school // Sat .: Dobrodeev readings -
2018. II International scientific and practical
conference. Repl. ed. Yu.M. Grishaev. 2018.S. 14 -16.
5. Evdokimov M.Yu., Evdokimova E.V. The
development of recreational type s of to urism in
specially protected natural areas // Sat. Geography and
region. Materials of the international scientific -
practical conference. 2015.p.69 -71.
6. Krylova T.I., Barentseva O.V. Formation of
civil responsibility of students in the classroom
"Ecology " // Collection of scientific papers of the 2nd
international scientific -practical conference "Good
reading" of the Geographical and Environmental
Faculty of Moscow State Pedagogical University.
Moscow 2018, p. 220 -223.
7. Elk Island Island National Park: pro blems and
prospects -
https://dervishv.livejournal.com/470643.html
(accessed March 15, 2019)
8. The list of winners of the All -Russian contest
“Volunteer of Russia - 2018” - https: // volunteers of
Russia .contests/2018/dobrovolec/wi nners (date of
treatment 03.15.2019)
9. The page of the Clean Games event on July 21,
2018 - Ecocvest "Clean Guslitsa", venue - Moscow
Region, Orekhovo -Zuevsky District, s. Ilyinsky
Pogost, st. Mitrokhinskaya, 8 - Guslitsa creative estate
(formerly Mitrokhins kaya fact ory) -
https://v k.com/clean_guslitsa (accessed March 12,
2019)
10. “Participants of the Clean Games project for
2018 collected 370 tons of garbage” // Solid Domestic
Waste Magazine dated 12/13/2018 website -
https://news.solidwaste.ru/2018/12/chistye -igry /
(circulation date 03/11/2019)
11. "Clean Games" - the official website -
https://cleangames.ru/about (accesse d March 10, 2019)