Национальная Ассоциация Ученых

Опубликовать статью в международном научном журнале. Бесплатная регистрация в РИНЦ, печатный номер журнала и сертификат участника научной публикации.

Generic selectors
Exact matches only
Искать в заголовках
Искать в контенте

SOME INNOVATIVE FEATURES OF THE TRAINING PROCESS (48-50)

Номер части:
Оглавление
Содержание
Журнал
Выходные данные
Дата публикации статьи в журнале: 2020/03/10
Название журнала:Национальная Ассоциация Ученых, Выпуск: 52, Том: 2, Страницы в выпуске: 48-50
Автор: Ахвердиев Камил Насира
Кандидат химических наук, Бакинский государственный университет, Баку
Автор: Рена Тофик Абдыбеева
Кандидат химических наук, Бакинский государственный университет, Баку
Автор: Расулова Эсмира Рамиз
, Бакинский государственный университет, Баку
Анотация: Factors affecting the performance of students, their logical perceptions and ability to master were applied in the pedagogical process. Thus, a teacher should know and take into account the content of the subject, textbook and tutorials, methodological recommendations, character traits, and individual characteristics of the subject in order to define specific didactic tasks in preparing the course. The main tool for determining the outcomes of the educational process and the quality of education should be monitoring and evaluating the learning activities. Accounting and evaluation of student learning activities are the most important indicators of teacher activity and its pedagogical competence.
Ключевые слова: pedagogical process; professionalism; development of learning process; assessment ;
Данные для цитирования: Рена Тофик Абдыбеева Расулова Эсмира Рамиз . SOME INNOVATIVE FEATURES OF THE TRAINING PROCESS (48-50). Национальная Ассоциация Ученых. Проблемы Педагогических наук. 2020/03/10; 52(2):48-50

  • PDF версия
  • Текстовая версия
Скачать в формате PDF

Список литературы: 1. H.Ahmedov "History of Azerbaijani school and pedagogical thought" Baku – 2001, 229P. 2. A. Hasanov "Education is the main component of the unified pedagogical process" "Azerbaijan School" Magazine. №6, p.104-110, Baku - 2005 3. A. Hasanov, A. Agayev "Pedagogy" Baku 2011,446P. 4. A.Kurbanov, A.Mammadova, G.Shadlinskaya “Practical method of teaching chemistry”. Baku-2014, 356P.
48 Национальная ассоциация ученых (НАУ) # 52, 20 20
SOME INNOVATIVE FEAT URES OF THE TRAINING PROCESS

Haqverdiyev Kamil Nasir
Doctor of Philosophy in Chemistry, Associate Professor
Baku State University, Baku
Rana Tofik Abdybeyova
Candidate of Chemical Sciences
Baku State University, Baku
Rasulova Esmira Ramiz
Baku State University, Baku
Malikyeganova Nezaket Shamil
Baku State University , Baku

НЕКОТОРЫЕ ИННОВАЦИОН НЫЕ ОСОБЕННОСТИ УЧЕБ НОГО ПРОЦЕССА

Ахвердиев Камил Насира
Кандидат химических наук, доцент
Бакинский государственный университет,Баку
Рена Тофик Абдыбеева
Кандидат химических наук
Бакинский государственный университет, Баку
Расулова Эсмира Рамиз
Бакинский государственный университет, Баку
Маликеганова Незакет Шамиль
Бакинский государственный университет, Баку

Abstract
Factors affecting the performanc e of students, their logi cal perceptions and ability to master were applied in
the pedagogical process.
Thus, a teacher should know and take into account the content of the subject, textbook and tutorials,
methodological recommendations, character traits, and individual character istics of the subject in order to define
specific didactic tasks in preparing the course.
The main tool for determining the outcomes of the educational process and the quality of education should
be monitoring and evaluating the le arning activities. Accoun ting and evaluation of student learning activities are
the most important indicators of teacher activity and its pedagogical competence.
Аннотация
В педагогическом процессе применялись факторы, влияющие на успеваемость студентов, и х
логическое восприятие и способность к овладению.
Таким образом, преподаватель должен знать и учитывать содержание предмета, учебника и учебных
пособий, методические рекомендации, черты характера и индивидуальные особенности субъекта для
определения конк ретных дидактических зада ч при подготовке курса. Основным показателем определения
результатов образовательного процесса и качества образования должен стать мониторинг и оценка
результатов обучения и деятельность.
Учет и оценка учебной деятельности студент а являются важнейшими пок азателями деятельности
преподавателя и его педагогической компетентности.
Keywords: pedagogical process, professionalism, development of learning process, assessment
Ключевые слова: педагогический процесс, профессионализм, развитие процесса обучения, оценка.

Introduction: Increasing students' activity,
interest, and assimilation in the course was done
through the development of new interactive and
innovative technologies.
Pedagogica l activity is a process rich in historical
events. The purpose of this activity is to fulfill a
person's professional development throughout its life.
This process has its own peculiarities.It includes the
purpose and effort of teacher work. The structure of
pedagogical activity includes the following asp ects:
The motives, purpose, subject,conditions and
results of pedagogical activity
Each of these is one of the key factors for the
business process and promotes its development. There
are different types of activities, depending on the
specific task. It ca n be teaching, training,self -education
and so on.
An analysis of the pedagogical activities of
different subject teachers reveals that the process
consists of interconnected components. The
implemen tation of these components provides for the
upbringing of students and the formation of their
personality. These components include constructive,
communicative, organizational, and research.
Constructive components require the planning and
training of pupi ls in the learning process. This includes
current and pers pective planning. A constructive
component is also called constructive planning. This
process involves planning and organizing training
activities. A constructive component means that a

Национальная ассоциация ученых (НАУ) # 52, 20 20 49
teacher can prepare a student's personality development
project, respe ct his personality, and build training
materials in accordance with the student's knowledge
and age. In this way, each teacher is able to learn the
individual quality of their students.
The communic ative component is manifested in
the teacher's sincere, lo ving relationships with students.
Proper and creative use of this concept allows you to
solve all your teaching and learning issues. The main
form of training is a lesson. The other consists of
educ ational excursions, extracurricular activities,
additional lessons with weak students, and home -based
activities given by the teacher.
The course is the main organizational form of
training in secondary schools and is held in a separate
room for all studen ts within a specified time. In this
time, various methods and tools are used to create an
environment conducive to the development of
cognitive functioning of students as well as to the
development of a system of knowledge that all students
will be learnin g in the learning process.At the lesson is
taught not only the speeches, but also visuals, gait, tone
of voice and so on. Lesson is a complex system which
involves the acquisition of knowledge by students, the
development of their mental activities and out look, the
development of high moral qualities, and the
est ablishment of good relationships with their friends.
It is important to ensure that every student is
active in the classroom. This means that the teacher
should take an active and creative approach to the
material being taught, focus on the student's thin king,
and engage them in the search for questions and
problems, and focus on the political direction of the
lesson. In this case, the teacher should not be the only
active hisself , but also promote the development of the
student's vision of logic, creativ e, inductive, deductive
analysis, composition, and comparison.
There are some signs of the lesson.
a) concrete teaching and learning tasks are
performed in the lesson.
b) each lesson is included in the schedule.
c) pupils acquire knowledge, skills and habi ts.
d) the lesson is compulsory for all students.
e) teacher guidance is provided in the lesson.
The preparation of a chemistry teacher's course is
carried out in 3 ways.
1.The teacher should always try to improve his /
her scientific, political, pedagogic al, psychological and
methodological knowledges.
2.The teacher should be thoroughly familiar with
the state program of chemistry, textbooks, methodical
literature and widely use them. The teacher should plan
the teaching materials on the basis of the curri culum
and prepare for laboratory experiments and practical
exercises in a timely manner.
3.As a result of the curriculum, modern chemistry
teachers are required to carry out a number of fu nctions
and tasks. The main advantage of these lessons is that
they are more flexible. A teacher can make additions
and changes in training planning.
For example:
Theme Carbon. Structure of the atom, allotropic
images, finding in nature.
Standard 1.1.1., 1 .2.1., 3.2.1., 4.1.1.
Purpose:
1. Recalls and strengthens the previo us lessons
about the structure of the carbon atom, the state of
hybridization, and the case of allotropy.
2. Compares allotropic images of carbone on the
basis of hybridization, their phys ical properties,
differentiates and explains the reasons.
3. Present ations on allotropic shapes and natural
compounds of Carbon.
Integrate: Physics -2.1.1, 2.2.1. Biology -2.1.1.
Geography -2.1.7.
Job Form: Work with all classes and groups.
Training methods: Brainstorming, problem
interpretation, discussion.
Resources: Diamo nd, graphite samples, charcoal,
crystal lattice model, picture board, computer,
projector, audio -visual disk with theme material.
Motivation -problem structure.
Students will be shown a tab le with the formulas
of the substance containing the carbohydrate el ement
and will be asked which chemical element they will
produce.
The students closely look at the charcoal, diamond
ring and graphics on the table, and give their views and
comments on the items on the table and say that the
element is carbon. The teacher asks: What could be the
subject of our present lesson?
Students say that the topic of the lesson is carbon.
When organizing a chemistry teacher, consider
using a state -of-the-art program, textbook, and
methodological literature to provide teaching,
educa tional, developmental, and supervisory functions
with life, production, interdisciplinary skills, and the
use of a lab.
Pedagogical proficiency is a broad concept. It
include s teacher`s deep knowledge, high authority,
wisdom, creativity, scientific analysi s, fantasy and so
on.
Pedagogical proficiency is an individual
characteristic and greatly depends on the character, age,
health, anatomical and physiological characteristics of
the educator.
Pedagogical communication is a normative form
of teacher -student interaction.As this communication
goes face to face, it becomes a personal dimension for
the participants of the pedagogical process. This is a
necessary manifestation of th e life of a teacher and a
student.
Effective organization of training in chemistr y,
high level of scientific and methodological training
depends on the proper planning of teaching.The topics
are divided at the lessons, and the program shows the
amount of each course, which gives the direction to the
teacher.
When preparing perspective planning, you should
know the following:
1) Conducting clarifications on the teaching unit
and topics in the textbook.
2) Correctly define the consistency of the curricula
and topics.

50 Национальная ассоциация ученых (НАУ) # 52, 20 20
For this purpose, the sequence is based on
principle to go from simple t o complex and from easy
to difficult.
The structure of the sequence relates to: the logical
sequence, the psychological sequence, the historical -
geographical sequence, the th ematic sequences (cause -
and -effect relationships), and the time for the annual
ass essment.
Teacher preparation for each lesson is based on
pre -planning.Drawing up a lesson plan is a tool for the
effectiveness of the lesson and implementation of
teacher's i deas. The lesson outlines the purpose of the
lesson and prepares for the next less on. Therefore, the
teacher must learn and improve his knowledge every
day.
There are different ways of doing this. He
participates in scientific -practical conferences, in
ped agogical lectures throughout the country, in the
discussion of scientific and meth odological,
pedagogical and psychological manuscripts.The
teacher is well aware that the quality of the lesson
depends on how he/she can analyze their lesson and
how creative ly they use the experience of other
teachers.If teacher use the school and the cla ssrooms as
a creative laboratory, his pedagogical skills are
improving.
Thus, a teacher should know and take into account
the content of the subject, textbook and tutorials,
methodological recommendations, character traits, and
individual characteristics o f the subject in order to
define specific didactic tasks in preparing the course.
The main tool for determining the outcomes of the
educational process and the quality of edu cation should
be monitoring and evaluating the learning activities.In
modern times , evaluation takes into account all aspects
of student development in general.In this context, it is
important to take into account the importance of
monitoring and evaluatio n of the learning process in 4
important ways.
1.The content of the training is co nsistent with the
volume of curriculum provided in the in subject
programs (what we teach the student, in which volume )
2.How do we teach our student the basics of
learning techniques, learning technologies and didactic
means;
3) How the learning environme nt implements
teaching and learning tasks (under what conditions)
4) Compliance of all components of the
monitoring and evaluation training process with the
pedagog ical legislation (the status of the learning
process, its results and prognosis).
Thus, acco unting and evaluation of students'
knowledge is important and necessary in some
respects.Each student sees how their work is evaluated,
analyzes their mistakes and successes, and produces
results.
Each teacher also analyzes teaching activities at
the end o f the year and examines what defects are
allowed. Accounting and evaluation of student learning
activities are the most important indicators of teacher
activity and its pedagogical competence.

References
1.H.Ahmedov "History of Azerbaijani school and
peda gogical thought" Baku – 200 1, 229P.
2. A. Hasanov "Education is the main component
of the unified pedagogical process" "Azerbaijan
School" Magazine. №6, p.104 -110, Baku - 2005
3. A. Hasanov, A. Agayev "Pedagogy" Baku -
2011,446P.
4. A.Kurbanov, A.Mammadova, G.Shadlinskaya
“Practical method of teaching chemistry”. Baku -2014,
356P.
Наверх
Юридические науки

12.00.01

Теория и история права и государства; история правовых учений

юридические

12.00.02

Конституционное право, муниципальное право

юридические

12.00.03

Гражданское право; предпренимательское право; семейное право;
международное частное право

юридические

12.00.04

Предпринимательское право; арбитражный процесс

юридические

12.00.05

Трудовое право; право социального обеспечения

юридические

12.00.06

Природоресурсное право; аграрное право; экологическое право

юридические

12.00.08

Уголовное право и криминология; уголовно-исполнительное право

юридические

12.00.09

Уголовный процесс; криминалистика и судебная экспертиза;
оперативно-розыскная деятельность

юридические

12.00.10

Международное право, европейское право

юридические

12.00.11

Судебная власть, прокурорский надзор, организация правоохрани-
тельной деятельности, адвокатура

юридические

12.00.12

Управление в социальных экономических системах (юридические
аспекты); правовая информатика; применение математических
методов и вычислительной техники в юридической деятельности

юридические

12.00.13

Финансовое право; бюджетное право; налоговое право; банковское
право; валютно-правовое регулирование; правовое регулирование
выпуска и обращения ценных бумаг; правовые основы аудитор-
ской деятельности

юридические

12.00.14

Административное право, финансовое право, информационное
право

юридические

12.00.15

Гражданский процесс; арбитражный процесс

юридические

×
Экономические науки

08.00.01

Экономическая теория

экономические

08.00.02

История экономических учений

экономические

08.00.03

История народного хозяйства

экономические

08.00.04

Региональная экономика

экономические

08.00.05

Экономика и управление народным хозяйством: теория управления
экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация
и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление
инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда

экономические

08.00.06

Логистика

экономические

08.00.07

Экономика труда

экономические

08.00.08

Эффективность капитальных вложений и новой техники

экономические

08.00.09

Ценообразование

экономические

08.00.10

Финансы, денежное обращение и кредит

экономические

08.00.11

Статистика

экономические

08.00.12

Бухгалтерский учет, статистика

экономические

08.00.13

Математические и инструментальные методы экономики

экономические
физико-
математические

08.00.14

Мировая экономика

экономические

08.00.15

Экономика зарубежных социалистических стран

экономические

08.00.16

Экономика капиталистических стран

экономические

08.00.17

Экономика развивающихся стран

экономические

08.00.18

Экономика народонаселения и демография

экономические

08.00.19

Экономика природопользования и охраны окружающей среды

экономические

08.00.20

Экономика стандартизации и управление качеством продукции

экономические

08.00.21

Транзитивная экономика

экономические

08.00.27

Землеустройство

экономические

08.00.28

Организация производства

экономические

08.00.30

Экономика предпринимательства

экономические

×
Физико-математические науки

01.01.00

Математика

 

01.01.01

Математический анализ

Математика

01.01.02

Дифференциальные уравнения

Математика

01.01.03

Математическая физика

Математика

01.01.04

Геометрия и топология

Математика

01.01.05

Теория вероятностей и математическая статистика

Математика

01.01.06

Математическая логика, алгебра и теория чисел

Математика

01.01.07

Вычислительная математика

Математика

01.01.09

Дискретная математика и математическая кибернетика

Математика

01.01.11

(Системный анализ и автоматическое управление)

Математика

01.02.00

Механика

Механика

01.02.01

Теоретическая механика

Механика

01.02.04

Механика деформируемого твердого тела

Механика

01.02.05

Механика жидкости, газа и плазмы

Механика

01.02.06

Динамика, прочность машин, приборов и аппаратуры

Механика

01.02.07

Динамика сыпучих тел, грунтов и горных пород

Механика

01.02.08

Биомеханика

Механика

01.03.00

Астрономия

Астрономия

01.03.01

Астрометрия и небесная механика

Астрономия

01.03.02

Астрофизика, радиоастрономия

Астрономия

01.03.03

Физика Солнца

Астрономия

01.03.04

Планетные исследования

Астрономия

01.04.00

Физика

Физика

01.04.01

Приборы и методы экспериментальной физики

Физика

01.04.02

Теоретическая физика

Физика

01.04.03

Радиофизика

Физика

01.04.04

Физическая электроника

Физика

01.04.05

Оптика

Физика

01.04.06

Акустика

Физика

01.04.07

Физика конденсированного состояния

Физика

01.04.08

Физика плазмы

Физика

01.04.09

Физика низких температур

Физика

01.04.10

Физика полупроводников

Физика

01.04.11

Физика магнитных явлений

Физика

01.04.13

Электрофизика, электрофизические установки

Физика

01.04.14

Теплофизика и теоретическая теплотехника

Физика

01.04.16

Физика атомного ядра и элементарных частиц

Физика

01.04.17

Химическая физика, в том числе физика горения и взрыва

Физика

01.04.18

Кристаллография, физика кристаллов

Физика

01.04.19

Физика полимеров

Физика

01.04.20

Физика пучков заряженных частиц и ускорительная техника

Физика

01.04.21

Лазерная физика

Физика

01.04.22

Сверхпроводимость

Физика

01.04.23

Физика высоких энергий

Физика

×
Биологические науки

03.00.01

Радиобиология

биологические

03.00.02

Биофизика

биологические

03.00.03

Молекулярная биология

биологические

03.00.04

Биохимия

биологические

03.00.05

Ботаника

биологические

03.00.06

Вирусология

биологические

03.00.07

Микробиология

биологические

03.00.08

Зоология

биологические

03.00.09

Энтомология

биологические

03.00.10

Ихтиология

биологические

03.00.11

Эмбриология, гистология и цитология

биологические

03.00.12

Физиология и биохимия растений

биологические

03.00.13

Физиология

биологические

03.00.14

Антропология

биологические

03.00.15

Генетика

биологические

03.00.16

Экология

биологические

03.00.18

Гидробиология

биологические

03.00.19

Паразитология

биологические

03.00.20

Гельминтология

биологические

03.00.22

Криобиология

биологические

03.00.23

Биотехнология

биологические

03.00.24

Микология

биологические

03.00.25

Гистология, цитология, клеточная биология

биологические

03.00.26

Молекулярная генетика

биологические

03.00.27

Почвоведение

биологические

03.00.28

Биоинформатика

биологические

03.00.29

Охрана живой природы

биологические

03.00.30

Биология развития, эмбриология

биологические

03.00.31

Интродукция и акклиматизация

биологические

03.00.32

Биологические ресурсы

биологические

03.00.33

Протистология

биологические

×
Технические науки

05.01.00

Инженерная геометрия и компьютерная графика

технические

05.02.00

Машиностроение и машиноведение

технические

05.03.00

Обработка конструкционных материалов в машиностроении

технические

05.04.00

Энергетическое, металлургическое и химическое машиностроение

технические

05.05.00

Транспортное, горное и строительное машиностроение

технические

05.07.00

Авиационная и ракетно-космическая техника

технические

05.08.00

Кораблестроение

технические

05.09.00

Электротехника

технические

05.11.00

Приборостроение, метрология и информационно-измерительные
приборы и системы

технические

05.12.00

Радиотехника и связь

технические

05.13.00

Информатика, вычислительная техника и управление

технические

05.14.00

Энергетика

технические

05.15.00

Разработка полезных ископаемых

технические

05.16.00

Металлургия

технические

05.17.00

Химическая технология

технические

05.18.00

Технология продовольственных продуктов

технические

05.19.00

Технология материалов и изделия текстильной и легкой промышленности

технические

05.20.00

Процессы и машины агроинженерных систем

технические

05.21.00

Технология, машины и оборудование лесозаготовок, лесного
хозяйства, деревопереработки и химической переработки биомассы
дерева

технические

05.22.00

Транспорт

технические

05.23.00

Строительство

технические

05.24.00

Геодезия

технические

05.25.00

Документальная информация

технические

05.26.00

Безопасность жизнедеятельности человека

технические

05.27.00

Строительство

электроника

×
Географические науки

11.00.01

Физическая география, геофизика и геохимия ландшафтов

географические

11.00.02

Экономическая, социальная и политическая география

географические

11.00.04

Геоморфология и эволюционная география

географические

11.00.05

Биогеография и география почв

географические

11.00.07

Гидрология суши, водные ресурсы, гидрохимия

географические

11.00.08

Океанология

географические

11.00.09

Метеорология, климатология, агрометеорология

географические

11.00.11

Охрана окружающей среды и рациональное использование
природных ресурсов

географические

11.00.12

Географическая картография и геоинформатика

географические

11.00.13

Гляциология и геокриология

географические

11.00.14

Географическая экология

географические

×
Медицинские науки

14.00.01

Акушерство и гинекология

медицинские

14.00.02

Анатомия человека

медицинские

14.00.03

Эндокринология

медицинские

14.00.04

Болезни уха, горла и носа

медицинские

14.00.05

Внутренние болезни

медицинские

14.00.06

Кардиология

медицинские

14.00.07

Гигиена

медицинские

14.00.08

Глазные болезни

медицинские

14.00.09

Педиатрия

медицинские

14.00.10

Инфекционные болезни

медицинские

14.00.11

Кожные и венерические болезни

медицинские

14.00.12

Лечебная физкультура и спортивная медицина

медицинские

14.00.13

Нервные болезни

медицинские

14.00.14

Онкология

медицинские

14.00.15

Патологическая анатомия

медицинские

14.00.16

Патологическая физиология

медицинские

14.00.17

Нормальная физиология

медицинские

14.00.18

Психиатрия

медицинские

14.00.19

Лучевая диагностика, лучевая терапия

медицинские

14.00.20

Токсикология

медицинские

14.00.21

Стоматология

медицинские

14.00.22

Травматология и ортопедия

медицинские

14.00.23

Гистология, цитология, эмбриология

медицинские

14.00.24

Судебная медицина

медицинские

14.00.25

Фармакология, клиническая фармакология

медицинские

14.00.26

Фтизиатрия

медицинские

14.00.27

Хирургия

медицинские

14.00.28

Нейрохирургия

медицинские

14.00.29

Гематология и переливание крови

медицинские

14.00.30

Эпидемиология

медицинские

14.00.31

Химиотерапия и антибиотики

медицинские

14.00.32

Авиационная, космическая и морская медицина

медицинские

14.00.33

Общественное здоровье и здравоохранение

медицинские

14.00.34

Курортология и физиотерапия)

медицинские

14.00.35

Детская хирургия

медицинские

14.00.36

Аллергология и иммулология

медицинские

14.00.37

Анестезиология и реаниматология

медицинские

14.00.39

Ревматология

медицинские

14.00.40

Урология

медицинские

14.00.41

Трансплантология и искусственные органы

медицинские

14.00.42

Клиническая фармакология)

медицинские

14.00.43

Пульмонология

медицинские

14.00.44

Сердечно-сосудистая хирургия

медицинские

14.00.45

Наркология

медицинские

14.00.46

Клиническая лабораторная диагностика

медицинские

14.00.47

Гастроэнтэрология

медицинские

14.00.48

Нефрология

медицинские

14.00.49

Биологическая и медицинская кибернетика)

медицинские

14.00.50

Медицина труда

медицинские

14.00.51

Восстановительная медицина, спортивная медицина,
курортология и физиотерапия

медицинские

14.00.52

Социология медицины

медицинские

14.00.53

Геронтология и гериатрия

медицинские

14.00.55

Медико-социальная экспертиза и медико-социальная
реабилитация

медицинские

×
Философские науки

09.00.01

Онтология и теория познания

философские

09.00.02

Теория научного социализма и коммунизма

философские

09.00.03

История философии

философские

09.00.04

Эстетика

философские

09.00.05

Этика

философские

09.00.06

Философия религии

философские

09.00.07

Логика

философские

09.00.08

Философия науки и техники

философские

09.00.10

Философия политики и права

философские

09.00.11

Социальная философия

философские

09.00.13

Религиоведение, филосовская антропология,
философия культуры

философские
исторические

×
Фармацевтические науки

15.00.01

Технология лекарств и организация фармацевтического дела

фармац-кие

15.00.02

Фармацевтическая химия и фармакогнозия

фармац-кие

×
Филологические науки

10.01.00

Литературоведение

 

10.01.01

Русская литература

филологические

10.01.02

Литература народов Российской Федерации (с указанием
конкретной литературы или группы литератур)

филологические

10.01.03

Литература народов стран зарубежья (с указанием конкретной
литературы)

филологические

10.01.04

Литература зарубежных социалистических стран

филологические

10.01.05

Литература народов Европы, Америки и Австралии

филологические

10.01.06

Литература народов Азии и Африки

филологические

10.01.08

Теория литературы. Текстология

филологические

10.01.09

Фольклористика

филологические

10.01.10

Журналистика

филологические
политические

10.01.11

Текстология

филологические

10.02.00

Языкознани

 

10.02.01

Русский язык

филологические

10.02.02

Языки народов Российской Федерации (с указанием конкретного
языка или языковой семьи)

филологические

10.02.03

Славянские языки

филологические

10.02.04

Германские языки

филологические

10.02.05

Романские языки

филологические

10.02.06

Тюркские языки

филологические

10.02.07

Финно-угорские и самодийские языки

филологические

10.02.08

Иранские языки

филологические

10.02.09

Кавказские языки

филологические

10.02.10

Кавказские языки

филологические

10.02.14

Классическая филология, византийская и новогреческая филология

филологические

10.02.15

Балтийские языки

филологические

10.02.16

Монгольские языки

филологические

10.02.17

Семитские языки

филологические

10.02.19

Теория языка

филологические

10.02.20

Сравнительно-историческое, типологическое и сопостовительное
языкознание

филологические

10.02.21

Прикладная и математическая лингвистика

филологические

10.02.22

Языки народов зарубежных стран Европы, Азии, Африки,
аборигенов Америки и Австралии (с указанием конкретного
языка или языковой семьи)

филологические

×
Сельскохозяйственные науки

06.01.00

Агрономия

сельхоз-ные

06.02.00

Зоотехния

сельхоз-ные

06.03.00

Лесное хозяйство

сельхоз-ные

×
Химические науки

02.00.01

Неорганическая химия

химические

02.00.02

Аналитическая химия

химические

02.00.03

Органическая химия

химические

02.00.04

Физическая химия

химические

02.00.05

Электрохимия

химические

02.00.06

Высокомолекулярные соединения

химические

02.00.08

Химия элементоорганических соединений

химические

02.00.09

Химия высоких энергий

химические

02.00.10

Биоорганическая химия

химические

02.00.11

Коллоидная химия и физико-химическая механика

химические

02.00.13

Нефтехимия

химические

02.00.14

Радиохимия

химические

02.00.15

Катализ

химические

02.00.16

Химия и технология композиционных материалов

химические

02.00.17

Математическая и квантовая химия

химические

02.00.18

Химия, физика и технология поверхности

химические

02.00.19

Химия высокочистых веществ

химические

02.00.20

Хроматография

химические

02.00.21

Химия твердого тела

химические

×
Исторические науки

07.00.01

История Коммунистической партии Советского Союза

исторические

07.00.02

Отечественная история

исторические

07.00.03

Всеобщая история (соответствующего периода)

исторические

07.00.04

История коммунистического и рабочего движения и
национально-освободительных движений

исторические

07.00.05

История международных отношений и внешней политики

исторические

07.00.06

Археология

исторические

07.00.07

Этнография, энтология и антропология

исторические

07.00.09

Историография, источниковедение и методы исторического
исследования

исторические

07.00.10

История науки и техники

исторические
физико-
математические
химические
биологические
геолого-
минералогические
технические
сельско-
хозяйственные
географические
медицинские
ветеринарные
архитектура

07.00.12

История искусства

исторические

07.00.13

История марксизма-ленинизма

исторические

07.00.14

Партийное строительство

исторические

07.00.15

История международных отношений и внешней политики

исторические

×
Военные науки

20.01.00

Военно-теоретические науки

военные

20.02.00

Военно-специальные науки

военные

×
Геолого-минералогические науки

04.00.01

Общая и региональная геология

геология

04.00.02

Геохимия

геология

04.00.03

Биогеохимия

геология

04.00.04

Геотектоника

геология

04.00.06

Гидрогеология

геология

04.00.07

Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение

геология

04.00.08

Петрография, вулканология

геология

04.00.09

Палеонтология и стратиграфия

геология

04.00.10

Геология океанов и морей

геология

04.00.11

Геология, поиски и разведка рудных и нерудных месторождений,
металлогения

геология

04.00.12

Геофизические методы поисков и разведки месторождений полезных
ископаемых

геология

04.00.13

Геохимические методы поисков месторождений полезных
ископаемых

геология

04.00.16

Геология, поиски и разведка месторождений твердых горючих
ископаемых

геология

04.00.17

Геология, поиски и разведка нефтяных и газовых месторождений

геология

04.00.20

Минералогия, кристаллография

геология

04.00.21

Литология

геология

04.00.22

Геофизика

геология

04.00.23

Физика атмосферы и гидросферы

геология

04.00.24

Экологическая геология

геология

×
Педагогические науки

13.00.01

Общая педагогика, история педагогики и образования

педагогические

13.00.02

Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням
образования)

педагогические

13.00.03

Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика,
олигофренопедагогика и логопедия)

педагогические

13.00.04

Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки,
оздоровительной и адаптивной физической культуры

педагогические
психологические

13.00.05

Теория, методика и организация социально-культурной деятельности

педагогические

13.00.06

Теория и методика воспитания (по направлениям и сферам деятельности

педагогические

13.00.07

Теория и методика дошкольного образования

педагогические

13.00.08

Теория и методика профессионального образования

педагогические

×
Культурология

24.00.01

Теория и история культуры

культурология
философские
исторические
социологические
искусствоведение

24.00.02

Историческая культурология

культурология
философские
исторические

24.00.03

Музееведение, консервация и реставрация историко-
культурных объектов

культурология
искусствоведение
исторические
технические

24.00.04

Прикладная культурология

культурология
искусствоведение
технические

×
Ветеринарные науки

16.00.01

Диагностика болезней и терапия животных

ветеринарные

16.00.02

Патология, онкология и морфология животных

ветеринарные

16.00.03

Ветеринарная эпизоотология, микология с микотоксикологией
и иммунология

ветеринарные

16.00.04

Ветеринарная фармакология с токсикологией

ветеринарные

16.00.05

Ветеринарная хирургия

ветеринарные

16.00.06

Ветеринарная санитария, экология, зоогигиена и ветеринарно-
санитарная экспертиза

ветеринарные

16.00.07

Ветеринарное акушерство и биотехника репродукции животных

ветеринарные

16.00.08

Гигиена животных, продуктов животноводства и ветеринарно-
санитарная экспертиза

ветеринарные

×
Психологические науки

19.00.01

Общая психология, психология личности, история психологии

психологические

19.00.02

Психофизиология

психологические
биологические
медицинские

19.00.03

Психология труда, инженерная психология, эргономика

психологические
технические

19.00.04

Медицинская психология

психологические
медицинские

19.00.05

Социальная психология

психологические
политические

19.00.06

Юридическая психология

психологические
юридические

19.00.07

Педагогическая психология

психологические

19.00.10

Коррекционная психология

психологические

19.00.11

Психология личности

психологические

19.00.12

Политическая психология

психологические
политические

19.00.13

Психология развития, акмеология

психологические
педагогические

×
Политические науки

23.00.01

Теория политики, история и методология политической науки

политические
исторические

23.00.02

Политические институты, этнополитическая конфликтология,
национаные и политические процессы и технологии

политические
социологические
юридические

23.00.03

Политическая культура и идеология

политические
социологические
юридические

23.00.04

Политическая проблемы международных отношений и
глобального развития

политические
юридические

×
Науки о Земле

25.00.01

Общая и региональная геология

о земле

25.00.02

Палеонтология и стратиграфия

о земле

25.00.03

Геотектоника и геодинамика

о земле

25.00.04

Петрология, вулканология

о земле

25.00.05

Минералогия, кристаллография

о земле

25.00.06

Литология

о земле

25.00.07

Гидрогеология

о земле

25.00.08

Инженерная геология, мерзлотоведение и грунтоведение

о земле

25.00.09

Геохимия, геохимические методы поисков полезных ископаемых

о земле

25.00.10

Геофизика, геофизические методы поисков полезных ископаемых

о земле

25.00.11

Геология, поиски и разведка твердых полезных ископаемых,
минерагения

о земле

25.00.12

Геология, поиски и разведка горючих ископаемых

о земле

25.00.13

Обогащение полезных ископаемых

о земле

25.00.14

Технология и техника геологоразведочных работ

о земле

25.00.15

Технология бурения и освоения скважин

о земле

25.00.16

Горнопромышленная и нефтегазопромысловая геология, геофизика,
маркшейдерское дело и геометрия недр

о земле

25.00.17

Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений

о земле

25.00.18

Технология освоения морских месторождений полезных ископаемых

о земле

25.00.19

Строительство и эксплуатация нефтегазоводов, баз и хранилищ

о земле

25.00.20

Геомеханика, разрушение пород взрывом, рудничная аэрогазо-
динамика и горная теплофизика

о земле

25.00.21

Теоретические основы проектирования горно-технических систем

о земле

25.00.22

Геотехнология(подземная, открытая и строительная)

о земле

25.00.23

Физическая география и биогеография, география почв и геохимия
ландшафтов

о земле

25.00.24

Экономическая, социальная и политическая география

о земле

25.00.25

Геоморфология и эволюционная география

о земле

25.00.26

Землеустройство, кадастр и мониторинг земель

о земле

25.00.27

Гидрология суши, водные ресурсы, гидрохимия

о земле

25.00.28

Океанология

о земле

25.00.29

Физика атмосферы и гидросферы

о земле

25.00.30

Метеорология, климатология, агрометеорология

о земле

25.00.31

Гляциология и криология Земли

о земле

25.00.32

Геодезия

о земле

25.00.33

Картография

о земле

25.00.34

Аэрокосмические исследования Земли, фотограмметрия

о земле

25.00.35

Геоинформатика

о земле

25.00.36

Геоэкология

о земле

×
Архитектура

18.00.01

Теория и история архитектуры, реставрация и реконструкция
историко-архитектурного наследия

архитектура
искусствоведение

18.00.02

Архитектура зданий и сооружений. Творческие концепции
архитектурной деятельности

архитектура
технические

18.00.04

Градостроительство, планировка сельских населенных пунктов

архитектура
технические

×
Социологические науки

22.00.01

Теория, методология и история социологии

социологические

22.00.02

Методы социологических исследований

социологические

22.00.03

Экономическая социология и демография

социологические

22.00.04

Социальная структура, социальные институты и процессы

социологические

22.00.05

Политическая социология

социологические

22.00.06

Социология культуры, духовной жизни

социологические

22.00.07

Общественное мнение

социологические

22.00.08

Социология управления

социологические

×
Искусствоведение

17.00.01

Театральное искусство

искусствоведение

17.00.02

Музыкальное искусство

искусствоведение

17.00.03

Кино-, теле- и другие экранные искусства

искусствоведение

17.00.04

Изобразительное и декоративно-прикладное искусство
и архитектура

искусствоведение

17.00.05

Декоративное и прикладное искусство

искусствоведение

17.00.06

Техническая эстетика и дизайн

искусствоведение

17.00.07

Музееведение. Консервация, реставрация и хранение
художественных ценностей

искусствоведение

17.00.08

теория и история культуры

искусствоведение

17.00.09

Теория и история искусства

искусствоведение
философские
исторические

×